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Metodología

Para poner en marcha una metodología docente en la que se utilice el flipped learning, es necesario contar con unos vídeos y materiales que los alumnos deban ver y trabajar previamente en sus casas.

Hacer esos materiales por cada profesor que enseñe Microeconomía, por ejemplo, sería un trabajo redundante y poco eficiente. Gracias al excelente equipo de creación de materiales que ha trabajado con el Dr. Aguado, en la Unidad de Producción de Contenidos Académicos de la Universidad Rey Juan Carlos, se han creado unos materiales docentes de Economía que son referentes en el mundo entero.

Así, desde enero de 2013, el Dr. Aguado ofrece en la plataforma MiríadaX sus cursos MOOC (cursos online masivos y abiertos), en los que se han inscrito cientos de miles de estudiantes de España y toda latinoamérica.

Son cursos que se ofrecen de manera gratuita a toda persona que desee inscribirse, y cuentan con una amplia variedad de instrumentos docentes, como vídeotutoriales, lecciones explicadas en PDF, ejercicios resueltos, foros, o tests de autoevaluación.

Con el fin de que esos MOOC puedan ser utilizados para el flipped learning por parte de los profesores interesados, se pondrán en marcha cada año dos nuevas ediciones de cada uno de los cursos MOOC de microeconomía, macroeconomía, teoría de la decisión y teoría de juegos en la plataforma MiríadaX, que estarán abiertos en un periodo de tiempo que coincida con el desarrollo habitual de las clases; una edición comenzará en los meses de septiembre-octubre, y la otra en febrero-marzo.

Esto permite que los profesores diseñen el desarrollo de su docencia con la ayuda de estos materiales genéricos, adaptándolos en las aulas a sus contenidos curriculares y a las particularidades de su país.

Para evaluar si esta experiencia consigue una mejora del aprendizaje de los alumnos, se han de comparar las calificaciones obtenidas utilizando esta metodología, con las de grupos de control en los que se practica una docencia tradicional, o con las calificaciones obtenidas en cursos precedentes con los mismos profesores y con metodologías tradicionales.

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